El año 2025 fue un periodo de avances significativos para el Instituto O’Higgins de Maipú, en el que, a partir de desafíos relevantes, se impulsaron acciones concretas que hoy comienzan a evidenciar resultados. Este camino ha permitido fortalecer el trabajo pedagógico, consolidar procesos institucionales y proyectar con mayor claridad el desarrollo del colegio.
Lo anterior nos permite mirar el presente y el futuro con optimismo, sobre la base de avances reales y un trabajo sostenido que comienza a consolidarse.
Hoy compartimos con nuestra comunidad los principales logros alcanzados y los focos que orientarán el trabajo durante 2026.
Área Académica: avances que reflejan impacto
Durante 2025 se implementó el programa Astoreca en Matemática, desde 1° a 4° Básico, con una alta adherencia por parte de estudiantes y docentes, fortaleciendo aprendizajes fundamentales en los primeros niveles.
Este trabajo tuvo un impacto directo en los resultados SIMCE de Matemática en 4° Básico, donde el colegio logró un aumento de 41 puntos, alcanzando los 300 puntos, lo que evidencia un avance significativo en los aprendizajes.
Para 2026, el programa Astoreca se extenderá a Kínder, fortaleciendo el desarrollo temprano y la articulación de los aprendizajes desde los primeros años.
En 4º Básico, también hubo un alza de 19 puntos en SIMCE de Lectura, alcanzando 297 puntos.
En Enseñanza Media, se registraron mejoras relevantes en PAES en comparación al año anterior, destacando:
- Comprensión lectora: +27,5 puntos
- Historia: +36,6 puntos
Estos resultados reflejan un trabajo sistemático, con foco en el desarrollo de habilidades y en el acompañamiento continuo a los estudiantes.
Asimismo, se dará continuidad al uso de la plataforma Puntaje Nacional, permitiendo a los estudiantes practicar, rendir ensayos y monitorear su progreso en su preparación académica.
Como institución nos favorece la mejora en resultados estandarizados, ya que evidencia avances en los aprendizajes clave del currículum, proporcionando información objetiva para la toma de decisiones pedagógicas y el ajuste de estrategias de enseñanza.
Los buenos resultados en SIMCE dan cuenta de que los estudiantes están desarrollando las competencias y habilidades fundamentales para enfrentar con éxito niveles superiores, donde los objetivos de aprendizaje se vuelven progresivamente más complejos. Esto resulta especialmente relevante tanto para su trayectoria educativa como para su proyección académica y continuidad de estudios.
Asimismo, fortalece la gestión institucional al posicionar al establecimiento en mejores niveles de desempeño, contribuyendo a la confianza de la comunidad educativa y al cumplimiento de estándares de calidad del sistema escolar.
Desarrollo Docente: fortaleciendo la práctica en aula
El desarrollo profesional docente ha sido un eje clave. Durante 2025 se realizaron capacitaciones y acompañamiento con instituciones como Aptus y Astoreca, fortaleciendo prácticas pedagógicas basadas en evidencia.
Además, el colegio cuenta con una alianza con Oxford University Press, que permite enriquecer el trabajo en el área de inglés mediante recursos, plataformas y formación especializada.
Durante 2026 se continuará profundizando este trabajo, con foco en la mejora de la enseñanza y su impacto en los aprendizajes.
Formación en inglés
El colegio desarrolla un programa de inglés desde Pre Kínder, con una carga horaria superior a la propuesta ministerial, incorporando el uso de textos, plataformas y recursos de Oxford.
Este enfoque permite fortalecer el desarrollo progresivo del idioma y ampliar las oportunidades de aprendizaje de los estudiantes.
Contar con esta formación mejora la comprensión intercultural y amplía significativamente las oportunidades académicas y formativas de los estudiantes a mediano y largo plazo.
Asistencia: compromiso de la comunidad
Durante 2025 se logró mejorar la asistencia en casi 2 puntos porcentuales en comparación con el año anterior, reflejo del compromiso de las familias y del trabajo sistemático del colegio, con foco en la mejora académica y de mejores relaciones interpersonales.
Este 2026 se continuará fortaleciendo este foco, destacando que en marzo 2026 ya se registra un aumento de 2 puntos porcentuales respecto al mismo periodo del año anterior.
La mejora de la asistencia ha favorecido el progreso de los aprendizajes, lo que hemos visto reflejado en la mejora de los resultados en pruebas estandarizadas como SIMCE.
Diversos organismos, como el Ministerio de Educación de Chile y la UNESCO, han señalado que la asistencia regular a clases es un factor clave para el aprendizaje, ya que permite la continuidad de los procesos pedagógicos, el desarrollo de habilidades sociales y la construcción de hábitos fundamentales para la trayectoria educativa de los estudiantes.
Convivencia y cultura escolar
Durante 2025 se fortalecieron los procesos de convivencia escolar, incorporando apoyo externo y estrategias orientadas a mejorar el clima y las prácticas institucionales. Este trabajo ha permitido avanzar hacia una cultura escolar más ordenada, respetuosa y centrada en el bienestar de todos los estudiantes.
Para 2026, el colegio continuará profundizando este enfoque, poniendo especial énfasis en la formación de relaciones cívicas entre estudiantes, promoviendo el respeto, la responsabilidad y la resolución adecuada de conflictos desde edades tempranas.
En este contexto, se avanzará en:
- Ajuste y actualización del Reglamento Interno de Convivencia Escolar (RICE), con foco en su comprensión y aplicación por parte de toda la comunidad, especialmente de las familias.
- Implementación de la política de uso de dispositivos móviles.
- Fortalecimiento de una cultura de respeto, bienestar y aprendizaje.
- Implementación de estrategias de prevención y alerta temprana de conflictos, que permitan actuar de manera oportuna.
- Fortalecimiento de instancias que promuevan el desarrollo del liderazgo estudiantil.
Contar con un RICE actualizado, claro y conocido por las familias permite establecer un marco común de actuación, resguardando derechos y deberes, y facilitando una convivencia basada en el respeto y la responsabilidad compartida.
Asimismo, fortalece la gestión del colegio al permitir prevenir situaciones de conflicto, abordarlas oportunamente y actuar con criterios claros, formales y transparentes frente a toda la comunidad educativa.
Programa de Integración Escolar (PIE)
El establecimiento cuenta con Programa de Integración Escolar (PIE), a través del cual se entrega apoyo a estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE) mediante la implementación de ajustes curriculares pertinentes. El apoyo directo del PIE se focaliza en determinados cursos y el establecimiento asegura que todos los estudiantes, independiente de su nivel, cuenten con los apoyos y accesos necesarios según sus NEE. De este modo, se promueve el acceso al currículum, la participación activa y el progreso de todos los estudiantes, en un marco de educación inclusiva, para favorecer estas prácticas los y las docentes se han capacitado en trabajo colaborativo y en estrategias para acompañar las emociones en el aula, dictados por EDUCREA y APTUS respectivamente.
Deporte Escolar
El colegio fomenta una sólida cultura deportiva a través de su participación activa en las Olimpiadas BostonEduca, contando para esta temporada 2026 con una variada oferta de talleres de Fútbol, Vóleibol, Básquetbol, Atletismo y Ajedrez. Esta formación se complementa con una nutrida agenda competitiva que permite a los estudiantes poner a prueba sus habilidades, fortalecer el sentido de pertenencia institucional y destacar en diversas disciplinas.
Durante 2025, el talento individual y colectivo alcanzó hitos de excelencia: la estudiante Isidora Cantillana (III Medio) representó a Chile en el Encuentro Internacional de Danza Atenea en Mendoza, obteniendo 9 medallas de oro y 2 de plata. Asimismo, Andrés Seguel (II Medio) se consagró campeón Comunal y Provincial de Ajedrez en los Juegos Deportivos Escolares del IND, sumando triunfos en los torneos de la Fundación BostonEduca, mientras que el equipo de ajedrez de IOM obtuvo un meritorio 3° lugar en la Copa Boston College por Equipos.
La práctica deportiva en el colegio no solo impulsa el rendimiento físico, sino que actúa como una plataforma fundamental para el desarrollo de la disciplina, la resiliencia y el trabajo colaborativo. Estos logros refuerzan el compromiso de la comunidad educativa con la formación integral, promoviendo hábitos de vida saludable y una mentalidad de superación constante en nuestros estudiantes.
Proyección 2026: consolidar y avanzar
El año 2026 se proyecta como una etapa de consolidación de los avances logrados y de profundización de las líneas de trabajo que han demostrado impacto.
El foco estará puesto en:
- Continuar mejorando los resultados de aprendizaje
- Fortalecer las prácticas pedagógicas
- Consolidar una cultura escolar basada en el respeto y el compromiso
- Seguir generando oportunidades de desarrollo integral para todos los estudiantes
Como comunidad educativa, asumimos este nuevo ciclo con convicción y esperanza. Cada avance alcanzado es fruto del compromiso compartido entre estudiantes, familias y equipo docente, y cada desafío representa una oportunidad para seguir creciendo. Con una base sólida y una visión clara, avanzamos hacia 2026 con la certeza de que, trabajando juntos, podremos seguir formando personas íntegras, preparadas para enfrentar su futuro con confianza y responsabilidad.